初中
课程

具有较强的着眼于未来,我们的初中课程是不断发展的。

这些重要的是年当女孩发展为学习者自身的理念和基础正在奠定了未来所有的学习。

我们已经接受了创新的教育方式,使我们的课程更符合目前的研究和最佳实践为21世纪教育。设计一个更流畅的课程,看跌期权更加强调以学生为中心的倡议和数字化工具,我们致力于选择创新方式,充分利用的资源和合作伙伴提供给我们。

我们的教师每个学生提供了丰富的学习经验是动态的,女孩为重点,和学生驱动。这不仅仅有利于我们的学生。也吸引了好奇和热情的教育工作者。老师来奥米斯顿去创新教学的心脏地带,也正因为如此,我们的教师是创造者,创新者,和学生。

从早期的学习6年,我们致力于培育的学习热情,帮助我们的女生找机会去发现她的个人最好成绩,并创造性的努力,无论是什么。

学习

早期学习

在早教中心,我们的目标是建立深基础提供终身学习的基础。 

我们有一个整体的教学方法和学习,并鼓励全体孩子的成长和发展 - 社会,情感,智力,体力和精​​神。 

学习是通过发挥有意义的,具有挑战性的经验和互动推广。 我们要灌输在每一个孩子和价值,树立学习的热爱和庆祝性情学习,如好奇心,想象力,执着,创新,机智,决心,信心,反思,热情,协作,应变能力,浓度和创造力等。

孩子们被鼓励参与,对他们的问题,难怪,查询,问题解决和探索提供机会体验,使他们能够制定有效的思维能力和更深形成的理解。 

我们认识到,识字和算术概念学习的互动和对话的社会背景下发生。与我们整体的教学方法和学习路线,我们嵌入识字和算术的经验为我们的日常程序。 

基础 - 2年

发展的关键构建模块的学习,是我们初期的主要焦点。

识字和算术的设计是快乐和严谨。丰富多样的 语言经验kindle的女孩的阅读和写作,跨学科的热情。学生每天参加分享阅读,玩文字游戏,使用数字工具,开发他们的精细动作技能,并参与想象力的发挥,以加强基本的理解和沟通能力。在算术,他们学会了理解数字,观察模式和体验真正的世界数学。计数游戏,混凝土材料和讨论帮助开发数流畅度,这是一个强大的数学理解的基石。

每天习惯性程序结构清晰,创建一个节奏的一天,我们相信这将创建安全和保障我们青少年学生的感觉。我们鼓励在早年的女孩们背着自己的书包,选择自己带回家的书籍,帮助学校后解开她的包,并分享她通过她的投资组合学习开发增加责任感。

年3 - 6

范围和广泛的学习机会的广度。

除了识字和算术的核心主题领域,我们的女孩钻研科学,设计,技术和编码区。我们利用了各种各样的数字工具,它创造性地,有目的地使用杠杆的思维和沟通技巧套件。

在这些旧年的水平,学生学习阅读,从阅读中学习的过渡。

作为学生探究个性发展,作者的目的,故事情节和更复杂的词汇理解能力变得更加复杂。学生们制定战略,便于概括,合成,分析和解释。所有的这些技能的目标是帮助我们的女孩要学会如何开发推理的思维能力和文学吸引更多有意义的假设。

算术是在现实世界中的设置contextualised,我们努力为客户提供经验,这些真正舒展我们的学生的思维和对概念的理解。

专业科目

我们所有的学生,从早期的学习今年6参加专业科目在他们的学生时代。

我们提供艺术,图书馆,LOTE,体育,音乐,合唱合唱和器乐组。

万马奔腾计划

各个年级参加了一系列的短期课程探索蒸汽(科学,技术,工程,艺术,数学)研究领域。女孩有机会成为创意和响应的设计师,探索不同的材料和技术,从概念和自主协同管理项目实现。有一个很强烈的重点在于编码,编程和机器人。

探究学习

问题的年轻人问提醒我们,对于意义的探索是它是什么是人类的根本。冲动来电咨询多层次,多种形式激活思维。当我们设法使我们周围的世界的意义,我们不知道,我们的计划,我们分析,我们创造,我们反思。在它的心脏地带,探究学习是所有关于思想 - 思想,以尽意。

从早期的学习6年,我们所有的同学打听到大的问题和想法。这些调查是为了不断发展留下相关的我们的女孩的生命。这些丰富的问题​​打开机会,使整个课程,这是经常出现在识字和算术有意义的联系。我们调查的一些例子:

如何以及为什么我们分享我们的故事?
它从何从,从哪里去了?
为什么是水重要?
我们有什么可以学习,从步行与wurundjeri?
什么是我们的责任?
是什么让我,我呢?
你怎么把大创意生活?

下一代学习开学的第一天。

看我们的初中女生学习通过视频会议加州牛奶的旅程。

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